Игра "Казуальный интеллект"
Материал подготовила:
Ирина Семенихина, сертифицированный игротехник и ведущая психологических игр.
"Каузальный" означает причинно-следственный.
Составляющие "Каузального интеллекта": влиятельность, толерантность и мудрость.
Автор – кандидат психологических наук Жанна Завьялова.
Игра развивает осознанность, эмоциональный интеллект и базируется на 7-ми уровнях осознанности и 55-ти психоэмоциональных состояниях человека.
Формат игры: онлайн и оффлайн. От запроса "Каков мой внутренний мир?" до развития осознанности ТОП-менеджеров.
Из практики игротехника и ведущей психологической игры "Каузальный интеллект":
Запрос игры – "Взаимоотношения в семье".
В настольной игре участвовали Мама, Папа и Дочь (это может быть реальная семья, а может быть ролевая модель).
В процессе игры проявилось следующее:
Внешняя картинка: благополучная семья, нет пьянства, скандалов, дочь успешно учится.
А внутри?
1. Движущая сила семьи – Мама: могу, делаю, решаю. В комментариях очень часто звучало "Я, Я, Я…" И все, конечно, из любви к семье и с самыми лучшими намерениями. Но есть проблемы со здоровьем: повышенное артериальное давление, что свидетельствует о внутреннем напряжении и повышенной ответственности за всех и перед всеми.
2. Папа не совсем согласен, но он практически все время на работе. А трудоголизм один из признаков проявления чувства гордыни, как стремление к совершенству, даже и неосознанному, из которой он "упал" в зависть. Папа увидел это только в игре, и не сразу осознал.
3. Дочь застряла в малодушии: ее никто не слышит и не спрашивает, ей не хватает смелости возразить или сопротивляться. Она боится, что ее не услышат или не примут, а возможно, уже работает убеждение социума, что "родители всегда правы, у них больше жизненного опыта" и "родители плохого не пожелают".
Выводы игроков для себя:
1. Мама. Не забывать спрашивать мнения и пожелания других членов семьи, подключать мужа и дочь к домашним делам, при планировании, даже обеда, советоваться. Дать возможность дочери делать жизненный выбор самостоятельно. Понимать, что без ошибок не будет опыта и способностей к развитию. Развивать собственный эмоциональный интеллект. Использовать дыхательные практики для оздоровления и принятия себя.
2. Папа. Стать активным участником всего, что происходит в семье. Задача мужчины как главы семьи состоит не только в материальном обеспечении, но и в совместном духовном развитии, общении, поощрении свободного обмена мнениями и взглядами на аспекты жизни. Поэтому, "работе – время, потехе – час". Для повышения своей активности и энергетики заниматься спортом на доступном уровне: зарядка, пробежки, ходьба. Развивать собственный эмоциональный интеллект.
3. Дочь. Работать над повышением уверенности в себе, развивать эмоциональный интеллект для получения навыка эффективной коммуникации и в семье и в коллективе.
Учиться при неизменной любви и уважении к родителям отстаивать свои интересы и право на ошибки.
Каждая игра – это новый опыт как для игротехника, так и для игроков. Психологические игры – не просто инструмент трансформации и способ интересно провести время, в первую очередь – это возможность наглядно убедиться в том, что все возможно изменить. Стать счастливыми и успешными, начать получать удовлетворение и радость от общения, жизни и каждого прожитого момента.
Трансформационные игры – это возможность делиться своим настроением, знаниями, опытом, учиться взаимопониманию, любви и созиданию.
"Каузальный" означает причинно-следственный.
Составляющие "Каузального интеллекта": влиятельность, толерантность и мудрость.
Автор – кандидат психологических наук Жанна Завьялова.
Игра развивает осознанность, эмоциональный интеллект и базируется на 7-ми уровнях осознанности и 55-ти психоэмоциональных состояниях человека.
Формат игры: онлайн и оффлайн. От запроса "Каков мой внутренний мир?" до развития осознанности ТОП-менеджеров.
Из практики игротехника и ведущей психологической игры "Каузальный интеллект":
Запрос игры – "Взаимоотношения в семье".
В настольной игре участвовали Мама, Папа и Дочь (это может быть реальная семья, а может быть ролевая модель).
В процессе игры проявилось следующее:
Внешняя картинка: благополучная семья, нет пьянства, скандалов, дочь успешно учится.
А внутри?
1. Движущая сила семьи – Мама: могу, делаю, решаю. В комментариях очень часто звучало "Я, Я, Я…" И все, конечно, из любви к семье и с самыми лучшими намерениями. Но есть проблемы со здоровьем: повышенное артериальное давление, что свидетельствует о внутреннем напряжении и повышенной ответственности за всех и перед всеми.
2. Папа не совсем согласен, но он практически все время на работе. А трудоголизм один из признаков проявления чувства гордыни, как стремление к совершенству, даже и неосознанному, из которой он "упал" в зависть. Папа увидел это только в игре, и не сразу осознал.
3. Дочь застряла в малодушии: ее никто не слышит и не спрашивает, ей не хватает смелости возразить или сопротивляться. Она боится, что ее не услышат или не примут, а возможно, уже работает убеждение социума, что "родители всегда правы, у них больше жизненного опыта" и "родители плохого не пожелают".
Выводы игроков для себя:
1. Мама. Не забывать спрашивать мнения и пожелания других членов семьи, подключать мужа и дочь к домашним делам, при планировании, даже обеда, советоваться. Дать возможность дочери делать жизненный выбор самостоятельно. Понимать, что без ошибок не будет опыта и способностей к развитию. Развивать собственный эмоциональный интеллект. Использовать дыхательные практики для оздоровления и принятия себя.
2. Папа. Стать активным участником всего, что происходит в семье. Задача мужчины как главы семьи состоит не только в материальном обеспечении, но и в совместном духовном развитии, общении, поощрении свободного обмена мнениями и взглядами на аспекты жизни. Поэтому, "работе – время, потехе – час". Для повышения своей активности и энергетики заниматься спортом на доступном уровне: зарядка, пробежки, ходьба. Развивать собственный эмоциональный интеллект.
3. Дочь. Работать над повышением уверенности в себе, развивать эмоциональный интеллект для получения навыка эффективной коммуникации и в семье и в коллективе.
Учиться при неизменной любви и уважении к родителям отстаивать свои интересы и право на ошибки.
Каждая игра – это новый опыт как для игротехника, так и для игроков. Психологические игры – не просто инструмент трансформации и способ интересно провести время, в первую очередь – это возможность наглядно убедиться в том, что все возможно изменить. Стать счастливыми и успешными, начать получать удовлетворение и радость от общения, жизни и каждого прожитого момента.
Трансформационные игры – это возможность делиться своим настроением, знаниями, опытом, учиться взаимопониманию, любви и созиданию.
